小学学科网http://www.xxxkw.com/http://www.xxxkw.com/rss.asp?ChannelID=1008zh-cn小学学科网小学学科网桔红夜色http://www.xxxkw.com/images/logo.gifhttp://www.xxxkw.com//xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23404■小学五年级第九册美术第十六课“纸条工艺制作”教学设计 教学目的： 通过学习纸条工艺制作，纸条工艺制作培养......小学五年级第九册美术第十六课“纸条工艺制作”教学设计教学目的：通过学习纸条工艺制作，纸条工艺制作培养学生的设计意识及创造能力。纸条工艺制作同时使学生学会纸条工艺的制作方法。教学重点：纸条工艺制作方法和技能。教学难点：纸条工艺制作学习纸条工艺制作特点。采用多种方法制作出有新意的工艺品...佚名五年级2010-6-26 23:29:02/xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23405◇小学五年级第九册美术第十七课“易拉罐制作”教学设计 一、教学目标 通过教学，使学生掌握易拉罐制作的步骤、......小学五年级第九册美术第十七课“易拉罐制作”教学设计一、教学目标通过教学，使学生掌握易拉罐制作的步骤、方法和技能，易拉罐制作培养学生的想象力和创作意识，提高动手能力和造型能力。易拉罐制作二、教学重点易拉罐制作的步骤和方法。 易拉罐制作三、教学难点设计制作出具有创意的易拉罐制作。...佚名五年级2010-6-26 23:29:02/xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23403△小学五年级第九册美术第十五课“纸方框组合”教学设计 一、教学目标 1、通过本课教学，纸方框组合使学生基本......小学五年级第九册美术第十五课“纸方框组合”教学设计一、教学目标1、通过本课教学，纸方框组合使学生基本掌握纸方框组合制作的步骤、方法。2、发展学生的形象思维和审美能力纸方框组合。二、教学重点 ：纸方框组合的单体制作三、教学难点：纸方框的组合纸方框组合。四、教学准备：4～5厚纸条，剪刀...佚名五年级2010-6-26 23:29:01/xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23402●准备课 一、学生学习用品准备布置，学习目的性、纪律教育。 二、导入儿童面部表情教学。 第一单元—《头......准备课一、学生学习用品准备布置，学习目的性、纪律教育。二、导入儿童面部表情教学。第一单元—《头像写生》（3教时）一、儿童面部表情教学目的：1、学习用简单的线条，概括表现人物的表情。2、掌握面部表情变化的表现方法。重点： 人物表情变化的表现方法。难点： 人物五官的位置。作业要求： 画一个...佚名五年级2010-6-26 23:29:01/xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23401■课题：第九册开学第一课（江苏版美术教学设计） We3]@n[y%t0O/a 课时：一课时（开学......课题：第九册 开学第一课（江苏版美术教学设计）We3]@n[y%t0O/a课时：一课时（开学第一课）（江苏版美术教学设计）教学目标：1、（开学第一课）新学期伊始，师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料（江苏版美术教学设计） 2、仔细翻阅新教材，师生...佚名五年级2010-6-26 23:29:01/xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23400○课时计划第十册课题：手拉手的动物第7课教时：一教时时间：教学目标：1．掌握制作手拉手的动物的设计和制......课时计划 第十册课题：手拉手的动物 第7课教时：一教时 ...佚名五年级2010-6-26 23:29:00/xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23399■小学美术教学设计五年级下册：12课我们去旅行 [分析]我们去旅行 一、教材我们去旅行分析 “我们去旅行......小学美术教学设计五年级下册：12课 我们去旅行[分析] 我们去旅行一、教材我们去旅行分析 “我们去旅行”是一步一步走，一站一站换，一个一个故事接龙似地过，给人们以视觉的冲击，心灵的感动。本课我们去旅行以”旅行”为主题，吸引孩子们寻访自然之美，接受历史文化的熏陶。 我们去旅行本课我们...佚名五年级2010-6-26 23:29:00/xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23398■小学美术教学设计五年级下册：11课飞天畅想 [分析]飞天畅想 一、教材飞天畅想分析 太空飞天畅想是个无......小学美术教学设计五年级下册：11课 飞天畅想[分析] 飞天畅想一、教材飞天畅想分析 太空飞天畅想是个无限而遥远的空间，充满了无穷无尽的奥秘，认识、利用和征服宇宙是人类梦寐以求的幻想。 飞天畅想“嫦娥奔月”的故事是中国最古老的神话传说之一，几乎人人皆知，飞天畅想这个传说反映出了中国古...佚名五年级2010-6-26 23:29:00/xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23397★小学美术教学设计五年级下册：10课生命的甘露 [分析] 一、教材生命的甘露分析 水是最常见的物质形态，......小学美术教学设计五年级下册：10课 生命的甘露[分析] 一、教材生命的甘露分析 水是最常见的物质形态，生命的甘露雨雾冰雪，江河湖海，到处都有它的身影。鱼儿离不开水，花儿离不开露，人类每天都离不开水的滋养。生命的甘露在太空中观看，地球也被蔚蓝色的海水包裹着，美丽，神奇。生命的甘露而科...佚名五年级2010-6-26 23:28:59/xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23396△小学美术教学设计五年级下册：08课大地飞虹 [分析]教材大地飞虹分析 一、教材分析 大地飞虹在交通高速......小学美术教学设计五年级下册：08课 大地飞虹[分析]教材大地飞虹分析 一、教材分析 大地飞虹在交通高速发展的今天，旧的交通网络已无法承载车流的重负，大地飞虹为了适应城市经济建设的发展，大地飞虹在高速公路或城市道路中的交通繁忙地段建造立交桥，分流南来北往的车流，让长蛇阵从此不见，红绿...佚名五年级2010-6-26 23:28:59/xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23395■小学美术教学设计五年级下册：07课我的藏书票 [分析]我的藏书票 一、教材我的藏书票分析 我的藏书票是......小学美术教学设计五年级下册：07课 我的藏书票[分析]我的藏书票 一、教材我的藏书票分析 我的藏书票是藏书者的标记，以示书的所有权。我的藏书票一般贴于书的扉页，也是书籍主人对所藏书的一种装帧手段。藏书票始于欧洲，据说1480年左右开始流传，迄今有五百多年历史。我的藏书票大约20世纪...佚名五年级2010-6-26 23:28:59/xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23394△小学美术教学设计五年级下册：06课团扇 [分析]团扇 一、教材团扇分析 本课团扇以凝聚了古今工艺美术......小学美术教学设计五年级下册：06课 团扇[分析]团扇 一、教材团扇分析 本课团扇以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进行欣赏、评述、设计等活动。 团扇教材团扇主图是清朝画家任熊的传世杰作《瑶宫秋扇图》，是对团扇扇文化书画艺术的印证。此图工笔写一仕女手执鹦鹉纨扇(即团扇)，姿容...佚名五年级2010-6-26 23:28:58/xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23393◆小学美术教学设计五年级下册：05课同一幅画 [分析]同一幅画 一、教材同一幅画分析 世界美术丰富而精彩......小学美术教学设计五年级下册：05课 同一幅画[分析]同一幅画 一、教材同一幅画分析 世界美术丰富而精彩，应让学生对世界美术文化的精华有所接触，从中了解美术生动的艺术语言。欣赏同一幅画，每个人会有不同的认识与感受，但色彩是我们共同的语言。本课同一幅画学习的设置特挑选了美术史上以色彩表...佚名五年级2010-6-26 23:28:58/xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23392△小学美术教学设计五年级下册：04课欢乐陶吧 [分析]欢乐陶吧 一、教材欢乐陶吧分析 本课欢乐陶吧通过对......小学美术教学设计五年级下册：04课 欢乐陶吧[分析]欢乐陶吧 一、教材欢乐陶吧分析 本课欢乐陶吧通过对古今陶文化的欣赏、认识，加深学生对中国陶文化的了解，培养他们热爱祖国，热爱生活的情感；通过动手制作欢乐陶吧陶艺作品，丰富学生的想像力和创造意识，提高学生造型表现的能力。 欢乐陶吧本...佚名五年级2010-6-26 23:28:58/xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23391〖小学美术教学设计五年级下册：03课聪明的机器人 [分析]聪明的机器人 一、教材聪明的机器人分析 对“聪......小学美术教学设计五年级下册：03课 聪明的机器人[分析]聪明的机器人 一、教材聪明的机器人分析 对“聪明的机器人”我们并不感陌生，“铁臂阿童木”就是我们较早熟知的机器人动漫形象。聪明的机器人现实中见到的机器人以及它的频频研制面世和趣事是我们常常谈起的话题，如“精彩的机器人足球赛”、...佚名五年级2010-6-26 23:28:56/xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23390☆小学美术教学设计五年级下册：02课逛大街 [分析]逛大街 一、教材逛大街分析 现代社会的发展给我们的城......小学美术教学设计五年级下册：02课 逛大街[分析]逛大街 一、教材逛大街分析 现代社会的发展给我们的城市带来了一片繁华的景象。逛大街大马路上人来车往，热闹非凡；逛大街两旁的商店里摆满了琳琅满目的各类商品，是人们生活购物的场所，它是人们生活中不可缺少的一部分。逛大街本课即以城市中的“...佚名五年级2010-6-26 23:28:55/xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23389◆小学美术教学设计五年级下册：01课家乡美 [分析]家乡美 一、教材家乡美分析 本课家乡美以表现家乡美......小学美术教学设计五年级下册：01课 家乡美[分析]家乡美 一、教材家乡美分析 本课家乡美以表现家乡美为情感激发点，让学生将对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。家乡美 教材家乡美的主图为一幅摄影作品，暖暖的色调和隐隐约约的如梦画面，让大家似乎看到家乡那熟悉的小景。教...佚名五年级2010-6-26 23:28:55/xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23388△教学目标：1、用夸张的方法制作面具，学习制作方法。（了解、练习）2、培养学生的想象力和造型能力。（接......教学目标：1、用夸张的方法制作面具，学习制作方法。（了解、练习）2、培养学生的想象力和造型能力。（接受）教学重点：发挥学生的想象力，根据自己的情趣、爱好，制作一个自己喜欢 立体面具。教学难点：五官的粘贴。教具准备：不同形象的面具...佚名五年级2010-6-26 23:28:55/xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23387□苏少版《美术》第十册第九课《画性格》教学设计江苏省镇江市京口区实验小学赵娟教学目标：1、情感方面：让......苏少版《美术》第十册第九课《画性格》教学设计江苏省镇江市京口区实验小学 赵娟教学目标：1、情感方面：让学生感受点线面色能表现的潜在意识，体验用点线面色表现抽象的性格，以及懂得拥有良好的心理品质的重要性。2、知识方面：欣赏绘画作品，感受点线面色丰富的变化，尝试使用各种点线面色以及各...佚名五年级2010-6-26 23:28:54/xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23386□周别 科目 美术 课题 教材分析 1中国绘画有着悠久的历史。唐朝的《五牛图》也是最早的纸本作品，...... 周别 科　目美术 课　题 教材分析1 中国绘画有着悠久的历史　。唐朝的《五牛图》也是最早的纸本作品，到张大千的墨山水也经历了由古典到现代由工笔到重彩写意人物都经历了几个阶段。2． 油画由西方传入我国，但是我国近现代的油画作品也有了长逐的进展，由詹建俊的狼牙山五壮士到装饰味十足的戏剧人...佚名五年级2010-6-26 23:28:54/xxms/ShowArticle.asp?ArticleID=23385◎教学目标：1．能以积极的态度关注生活用品的设计，享受设计给我们的生活带来的快乐。 2．知道现代设计的......教学目标：1．能以积极的态度关注生活用品的设计，享受设计给我们的生活带来的快乐。 2．知道现代设计的一些基本理念，了解一点设计的基本要素。 3．能对某些生活用品或工业设计产品作出初步的评价或对产品(或用品)的色彩料和形状依据设计的要求提出自己的想法。教学设计： 1．教学导入...佚名五年级2010-6-26 23:28:54